На протяжении урока учащиеся «погружались» в океан знаний, где Светлана Петровна знакомила их с основаниями и индикаторами через интерактивные задания и наглядные эксперименты.
Каждый этап урока был оформлен как отдельная «островная станция», на которой школьники выполняли различные задачи: от определения свойств оснований до наблюдения за изменением цвета индикаторов в растворах. Такое нестандартное и креативное представление материала не только сделало тему более доступной и интересной, но и способствовало развитию командного духа и сотрудничества среди учащихся.
Светлана Петровна также акцентировала внимание на практическом применении знаний в повседневной жизни.
В результате урока учащиеся не только расширили свои знания об основных классах неорганических соединений , но и получили удовольствие от процесса обучения.